画室百科

　　美术高考画室这么认为：因为艺术不是数学，艺术没有标准答案。如果有人告诉你应该这样，不应该那样，那他一定不是一个高级的绘画老师。好的老师应当适当引导，让他自己探索出新的可能，让他知道，哦，原来还可以这样，还可以有新的发现，而不是直接给出模板，尤其是幼儿时期，想象力失去了就不可再生。

　　如果不想让他越来越不会画画，想象力越来越受到限制，就不要随意提供模板，也要慎重报市面上那种美术班，尽管看起来昂贵，花里胡哨，效果好，其实我们教过的都知道，效果都是做给家长看的。。。效果是一时的能看到的，想象力挫伤是长久的看不到的，影响后期创作能力。

　　对于美育国内还是普遍欠缺，无论是方法还是水平，包括课堂上和课下辅导机构，当然在这其中也能锻炼动手能力，和小朋友交流，提高综合素质?但是至于艺术或者提高想象力，或许不存在。因为美术教辅机构都是求效果，很多拼贴不是学生的想象，都是老师剪出来告诉他贴哪，国画就是老师画教她配色然后他再画，构图不满告诉他画大点。。。这是技术不是艺术。小时候没必要掌握那么成熟的技术，不需要参加比赛，也不像中考高考绘画有标准，而是要保护想象力，适当的引导，培养创造力。

　　记得之前看一个家长写的日志，说他孩子送去一个日本著名的老画家学画，他问孩子喜欢画什么，小姑娘画的东西都小小的，很小很小，但她从不说画大点，或者说你应该怎样，孩子很快乐，后期会形成自己的风格。如果我的孩子以后上学了学校的美术教育水平是给他范画照着画，我大概会让他请假回家跟我一起画吧。。如果按现在的情况国内中小学美术课堂仍旧跟培养艺术家是两回事，毕竟中小学课堂上的美术老师和画家是两个要求，两个概念，如果想成为画家，只在课堂上是出不来的，但是你找那些给孩子范画的机构还不如不去。。现在就是这个状况。。这东西就是潜移默化，艺术藏匿于生活，小时候不要给太多限制，自由发挥(扯远了)不过中小学美术课堂当然也很有作用，普及国内中小学美术水平，提高综合素质。

　　小时候如果记得弯弯的月亮像小船，他就懒得再想月亮也像香蕉了。不告诉的时候他能想出一百种，告诉一次就只能知道这一种了。这就很扼杀想象力。而且想象力被扼杀以后是不可逆的。是不是很可惜。其实我们大多数人的想象力就是这样在日复一日中被固定答案所消磨。